Jak ograniczyć zjawisko drop outu na uczelniach? Jak sprawić, aby jak najwięcej studentów kontynuowało naukę na wybranych przez siebie studiach? Uniwersytet Gdański otrzymał wsparcie finansowe z Ministerstwa Nauki i Szkolnictwa Wyższego na realizację projektu ograniczającego przedwczesne kończenie nauki. Narzędziem pomocnym przy realizacji tego projektu będą dane z systemu ELA, który bada ekonomiczne losy absolwentów. 

Uniwersytet Gdański realizuje ofertę w ramach projektu niekonkurencyjnego „Wsparcie uczelni w ograniczaniu przedwczesnego kończenia nauki przy wykorzystaniu danych z systemu ELA”, który realizuje Ministerstwo Nauki i Szkolnictwa Wyższego. Na realizację tego przedsięwzięcia UG otrzymało dofinansowanie w wysokości 33 400 zł. Celem projektu jest wsparcie polskich uczelni w podejmowaniu działań ograniczających przerywanie studiów przez studentów i studentki (ograniczenie zjawiska drop outu) poprzez wykorzystanie danych z systemu ELA (Ekonomiczne Losy Absolwentów).

Pierwsze szkolenia już we wrześniu 

Warto dodać, że w ramach projektu odbędą się szkolenia dla trenerów regionalnych, trenerów lokalnych, a następnie dla studentów UG. Pierwsze szkolenie w siedzibie Ministerstwa Nauki i Szkolnictwa Wyższego w Warszawie odbędzie się 16 września. Wezmą w nim udział dwie przedstawicielki z UG: dr Agnieszka Marcinowska z Wydziału Oceanografii i Geografii oraz dr Katarzyna Wajszczyk z Wydziału Nauk Społecznych (program szkolenia w załączniku).

Będą one pełnić rolę trenerek regionalnych, wezmą udział w szkoleniach w Warszawie organizowanych w ramach projektu, a następnie poprowadzą szkolenia, warsztaty, działania wdrożeniowe na poziomie uczelni, będą wspierać wdrażanie rozwiązań ograniczających zjawisko przedwczesnego kończenia nauki, w szczególności w pierwszym semestrze studiów I stopnia.

Zadania i rezulat projektu

W ramach projektu powstaną narzędzia do tworzenia scenariuszy szkoleń i warsztatów wykorzystujących dane z systemu ELA. Przygotowane zostaną materiały szkoleniowe, film, kurs e-learningowy oraz scenariusze zajęć dla kadry akademickiej i studentów. Nauczyciele akademiccy zostaną przeszkoleni w zakresie korzystania z narzędzia i interpretowania danych ELA, a następnie będą mogli prowadzić warsztaty dotyczące planowania ścieżki edukacyjnej i zawodowej. Zajęcia mają m.in. pokazywać konsekwencje przerwania studiów oraz pomagać studentom w podejmowaniu decyzji dotyczących kontynuowania nauki, pracy w trakcie studiów i dalszego kształcenia.

Rezultatem projektu ma być podniesienie kompetencji studentów oraz kadry akademickiej, m.in. w zakresie planowania ścieżki edukacyjnej i zawodowej oraz przeciwdziałania przedwczesnemu kończeniu studiów. Studenci otrzymają narzędzie wspierające ich w podejmowaniu decyzji dotyczących kontynuowania lub przerwania nauki, podjęcia pracy w trakcie studiów oraz dalszego kształcenia. Projekt ma również zwiększyć umiejętność korzystania z danych i narzędzi systemu ELA, które pozwalają analizować ekonomiczne losy absolwentów i sytuację studentów.

Grupą docelową projektu są: uczelnie, kadra akademicka, studenci i studentki.

Wartość projektu (łączna wysokość wydatków kwalifikowalnych):
5 724 950,00 zł 

Wysokość dofinansowania ze środków europejskich (wysokość wkładu Funduszy Europejskich):
4 724 228,74 zł