Cel studiów
Po pierwsze, celem studiów jest gruntowne (teoretyczne i praktyczne) wykształcenie absolwentów w bardzo konkretnym nurcie terapeutyczno-diagnostycznym, jakim jest stosowana analiza zachowania.
Po drugie, ponieważ studia SAZ mają charakter kwalifikacyjny, ich celem jest otwarcie dróg przyszłego rozwoju dla osób, które będą chciałyby certyfikować się jako terapeuci pracujący w nurcie behawioralnym.
Czas trwania i forma studiów
studia niestacjonarne
Zajęcia będą prowadzone stacjonarnie lub online lub w formie hybrydowej (online lub offline).
studia niestacjonarne
Uwagi
Szanowni Państwo,
Rekrutacja została zakończona w lutym 2026 r. na X edycję Studiów Podyplomowych Stosowana Analiza Zachowania: terapia spektrum zaburzeń autystycznych. Kolejna edycja planowana jest w roku 2027.
- Organizacja studiów podyplomowych
-
Program
W programie przewidziano przedmioty obejmujące m.in. następujące zagadnienia:
SEMESTR 1:
Podstawowe procesy, pojęcia i techniki analizy zachowania.
Zaburzenia ze spektrum autyzmu.
SEMESTR 2:
Etyka pracy z osobami z zaburzeniami rozwoju.
Metody badawcze, analiza danych i ocena postępów w terapii.
Techniki SAZ w edukacji i terapii.
SEMESTR 3:
Konstruowanie programów terapeutycznych.
Praktyki w IWRD.
Kryteria zaliczenia studiów podyplomowych
Uzyskanie zaliczeń ze wszystkich realizowanych przedmiotów zgodnie z planem studiów oraz obowiązkowych praktyk.
- Sylwetka absolwenta
-
Absolwenci będą umieli trafnie analizować zachowania swoich uczniów, wytyczać cele edukacyjno-terapeutyczne, dobierać odpowiednie metody i techniki uczenia i wdrażać je do rozwijania sfer deficytowych. Nauczą się przeprowadzać funkcjonalną analizę zachowań niepożądanych i wdrażać odpowiednie techniki nastawione na redukowanie zachowań zakłócających naukę; konstruować programy terapeutyczne, prowadzić rejestrację postępów z prowadzonej terapii, nanosić dane na wykresy oraz analizować i modyfikować programy w oparciu o te wyniki. Studia obejmują zagadnienia związane z pracą z dziećmi, młodzieżą i dorosłymi ze spektrum zaburzeń autystycznych. Przewidziano 30 godzin dydaktycznych praktyk w Instytucie Wspomagania Rozwoju Dziecka w Gdańsku, jedynej w Polsce replice Princeton Child Development Institute z USA.
- Opłaty
-
Wysokość opłaty semestralnej dla edycji rozpoczynającej się w roku akademickim 2026/2027 wynosi - 2 800 zł, a całościowej - 8 400 zł.
W przypadku wniesienia jednorazowej opłaty całościowej – 8 100 zł.
- Rekrutacja
-
Sylwetka kandydata
Osoby z wykształecniem wyższym kierunku psychologia, pedagogika wszelkie specjalności oraz logopedia.
Zasady naboru
1. Rejestracja w IRK;
2. Dostarczenie wymaganych dokumentów w określ onym terminie;
3. Kolejność zgłoszeń w systemie IRK;Limit miejsc
Minimalny: 19
Maksymalny: 28Dokumenty rekrutacyjne
Do wymienionych w linku dokumentów dostarczyć należy również do wglądu oryginał posiadanych kwalifikacji lub potwierdzoną za zgodność z oryginałem kserokopię posiadanych kwalifikacji: przygotowanie pedagogiczne (np. akt nadania awansu zawodowego w przypadku nauczycieli, suplement do dyplomu lub inny dokument z uczelni macierzystej)
Terminy i etapy rekrutacji
- Termin rejestracji w systemie IRK-SP:
- Termin składania dokumentów rekrutacyjnych:
- Termin ogłoszenia listy kandydatów:
- Termin ogłoszenia listy osób wstępnie przyjętych:
Uwaga! W przypadku braku minimalnej ilości zgłoszeń po zakończeniu rekrutacji podstawowej zostanie uruchomiona rekrutacja dodatkowa.
Miejsce składania dokumentów rekrutacyjnych:
Uniwersytet GdańskiWydział Nauk Społecznych - Biuro Dziekana
ul. prof. Marii Janion 3
80-309 Gdańsk
pok. S306
- Kadra
-
Kierownik studiów podyplomowych
prof. dr hab. Małgorzata Lipowska (UG)
Kontakt
Wykładowcy
dr Anna Budzińska
Kierownik merytoryczny (Instytut Wspomagania Rozwoju Dziecka w Gdańsku)
Specjalista w zakresie Stosowanej Analizy Zachowania oraz psychologii klinicznej dziecka z autyzmem
Kontakt
prof. dr hab. Mariola Bidzan
(Instytut Psychologii UG)
psycholog kliniczny, terapeuta środowiskowyKontakt
prof. Sigmund Eldevik
(Oslo and Akershus University College, Norwegia)
specjalista w dziedzinie stosowanej analizy zachowania, cetryfikowany analityk zachowania (BCBA)Kontakt
mgr Iwona Ruta-Sominka
(Instytut Wspomagania Rozwoju Dziecka w Gdańsku)
oligofrenopedagog, pracujący z osobami ze spektrum zaburzeń autystycznych technikami SAZKontakt
mgr Marta Wójcik
(Instytut Wspomagania Rozwoju Dziecka w Gdańsku)
psycholog-terapeuta, pracujący z osobami ze spektrum zaburzeń autystycznych technikami SAZKontakt
mgr Anna Lubomirska
(Instytut Wspomagania Rozwoju Dziecka w Gdańsku)
psycholog- terapeuta pracujący z dziećmi ze spektrum zaburzeń autystycznych technikami SAZKontakt
mgr Lidia Domańska
(Przedszkole dla Dzieci z Autyzmem w Ośrodku Szkolno-Wychowawczym dla Dzieci i Młodzieży z Autyzmem w Poznaniu)
pedagog specjalny, pracujący z dziećmi ze spektrum zaburzeń autystycznych technikami SAZKontakt
mgr Ewa Budzińska
psycholog, terapeuta, pracujący z dziećmi ze spektrum zaburzeń autystycznych technikami SAZ
Kontakt
mgr Karolina Wróbel
oligofrenopedagog, terapeuta, pracujący z dziećmi ze spektrum zaburzeń autystycznych technikami SAZ
Kontakt
mgr Żaneta Dicks
(Specjalny Ośrodek Szkolno-wychowawczy w Żukowie)
Pedagog specjalny, certyfikowany analityk zachowania (CAZ).
Kontakt
mgr Marta Sierocka-Rogala
dyrektor programowy Fundacji Scolar
Certyfikowany analityk zachowania BCBA
Kontakt
Lek. Patryk Domarecki
(Niepubliczna Poradnia Psychologiczno-Pedagogiczna Centrum Wspierania Rozwoju MOTYL, Oddział Psychiatryczny dla Dzieci i Młodzieży - Wojewódzki Szpital Rehabilitacyjny dla Dzieci w Ameryce)
lekarz, specjalista pediatrii, w trakcie specjalizacji w dziedzinie psychiatrii dzieci i młodzieży, Międzynarodowy Certyfikowany Szkoleniowiec ADOS-2 i ADI-R.
Kontakt
Kontakt
-
Organizator
Kontakt
Kontakt z biurem
Obsługa administacyjna: mgr Violetta Wilanowska
Uniwersytet Gdański
Biuro Dziekana WNS
Studia Podyplomowe:
Stosowana Analiza Zachowania: Terapia Spektrum Zaburzeń Autystycznych
80-309 Gdańsk, ul. prof. Marii Janion 3
Mapa + adres
SP Stosowana Analiza Zachowania: terapia spektrum zaburzeń autystycznych
